Der Hypercorrection-Effekt zeigt, dass wir ausgerechnet die Fehler am gründlichsten korrigieren und behalten, von denen wir überzeugt waren, sie seien richtig – weil Überraschung und Aufmerksamkeit das Lernen verstärken, sofern korrigierendes Feedback folgt (Metcalfe, Butterfield, Fazio & Marsh). Lernen ist damit kein Vermeiden von Fehlern, sondern ihr produktives Durcharbeiten.
Comments closedStephanie Voss – L&D-Strategin und Autorin (Springer Gabler)