Neugier ist keine kindliche Aufdringlichkeit, sondern eine der zentralen psychologischen Ressourcen für Lernen, Wohlbefinden und Leistung – Kashdans Forschung, die Hirnforschung von Gruber und Ranganath und Loewensteins Information-Gap-Theorie belegen ihre Wirkung. Wer Neugier zulässt, schafft die Voraussetzung für nachhaltige Entwicklung, weil das neugierige Gehirn messbar besser lernt und behält.
Comments closedStephanie Voss – L&D-Strategin und Autorin (Springer Gabler)
